专 题 四         

    家长如何促进

 幼儿语言能力的发展

一、幼儿语言教育的重要价值

（一）幼儿语言教育的功能

 1.身体发展----语言器官的发育和完善

 2.学习语言----语言形式、语言内容和语言运用

 3.心理发展----认知能力；社会化进程；

 4.情绪情感、语言经验

 （二）幼儿心理发展是以幼儿获得的一系列语言经验为中介的。

 1.语言经验：人际关系方面的经验；

 2.认知方面的经验；

 3.创造性方面的经验。

二、幼儿语言能力整体发展新概念

 （一）口头语言（倾听与表达）

 （二）书面语言（阅读与书写准备）

 （三）表情、肢体动作语言（非语言表现）

 （四）各种学习方式的记忆保持比率

三、幼儿语言能力整体发展游戏举例

 （一）脸部动作。

 （二）手指动作。

 （三）身体动作

 （四）倾听复述儿歌

 （五）听说训练方法

  1.讲故事、讲笑话、朗诵诗歌（童谣）；

  2.玩接龙游戏（接字尾、成语）、猜字谜游戏；

  3.  读报、读图书、作简报；

  4.  录音，录自己读书演讲等；

  5.  到图书馆借书、看书。

  6.  做祝愿卡片，并写上自己想说的话、短句；

  7.  经常向别人描述事件发生的经过和结果，表达自己的看法和感受。

（六）音乐性

四、早期阅读

（一）扩大生活、学习范围。

（二）建立初步的“读写”自信心。

（三）了解书面语言的特点，为正式阅读作准备。

（四）提高幼儿自我调试。

（五）享受分享阅读的乐趣。

（六）家庭阅读区设置

 《好饿好饿的毛毛虫》阅读游戏

五、家园配合进行的语言教育

（一）保护孩子的发音器官；

（二）使用规范语言，树立良好榜样；

（三）重视孩子的交流活动；

（四）提供丰富的图书，重视亲子共读；

（五）鼓励家长多带孩子参与社会生活。